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En febrero 2012 implementé aqui en Chosica el Proyecto Piloto L.E.O. (el Laboratorio deExperiencias Oportunas): es decir, di el primer paso para echar a andar las Escuelas Noesianas. Pero el dinero se nos acabó y ahora estamos a punto de desmantelar el sueño sin que haya podido aterrizar del todo. Por ejemplo, la guardería cuenta en teoría con 61 estaciones de actividad de las cuales sólo pudimos implementar unas 11 –y no del todo pues faltaron los fondos y ademas contamos con poco espacio!
En mi sueño veo a todos los niños del mundo “jugando” 10 horas diarias 7 días a la semana todo el año en 61 estaciones de actividad. Eso significa 70 horas a la semana en las que un niño cablea su cerebro a diestra y siniestra; y lo sagrado en él tiene a su disposición carreteras asfaltadas por donde salir al mundo. Pero también son 70 horas a la semana en las que sus padres pueden hacer algo más por sus vidas mientras que los niños entran a la vida: en vez de estar enjaulados en 70 mts cuadrados y estén teniendo que aguantar los constantes “cuidado, no hagas eso, te vas a caer, la vas a romper, te dije, vas a ver cuando venga tu papá y así ad-nauseum”.
Las Escuelas Noesianas comienzan con la GUARDERÍA NOESIANA, luego le sigue la PRIMARIA y la SECUNDARIA NOESIANA para terminar en la UNIVERSIDAD NOESIANA. El Proyecto LEO es el comienzo de la Guarderia Noesiana; es una puesta a prueba hasta concluir la prueba. Comienza en un terreno de 250 metros cuadrados. Pero yo imagino las escuelas noesianas ocurriendo en un terreno de 2,500 metros cuadrados.
Y aunque esto de la educación es un proyecto a largo plazo el impacto de la educación es siempre INMEDIATO. Siempre ha sido así. Por qué? Pues por el papel que el cableado neuronal juega en todos los procesos de aprendizaje.
El cableado neuronal ocurre en el marco de una escala de tiempo muy pequeña: en la milésima de segundo. De este cableado, a esta velocidad y en esta escala ocurren los procesos de aprendizaje. En el día hay 86,400 segundos y el cerebro nos ha estado pidiendo a gritos que le demos la oportunidad de esculpir a un niño capaz de habitar cada uno de esos segundos con su PRESENCIA intangible. De ahí que el impacto de la educación sea INMEDIATO; para bien o para mal.
Lo que sigue al finalizar el piloto LEO -luego de un año de calibrar los protocolos, validar las herramientas, responder las hipotesis de trabajo, acopiar y organizar los datos y poner a prueba el software respectivo- es
- Hacerle los ajustes respectivos al marco conceptual de la pedagogía noesiana y a las especificaciones de las 61 Estaciones de Actividad
- Procesar los resultados del software BITACORA ETAREA y elaborar la respectiva base de datos
- Retroalimentar el modelo iSYS con los datos recogidos
- Abrir un democenter de la guardería noesiana –ya no como un piloto sino como un Laboratorio de Experiencias Oportunas para seguir investigando, como una vitrina para el mundo y seguir habilitando el cableado en vivo con más niños de 2 a 6 años de edad
- Entrenar a más profesoras de inicial para que trabajen con nosotros y convenir pasantías con las instituciones pedagógicas nacionales e internacionales
- Diseñar las especificaciones de la franquicia licenciable respectiva
- Acoger a la “promocion” que sale del Proyecto LEO y darles continuidad elaborando la primaria y luego la secundaria noesiana
- Crear una comitiva curricular para continuar armando el curriculum y la metodología de primaria y secundaria –año por año.
- Brindar consultoría y asesoría a las instituciones que quieran neuropedagogizar su educación