SOBRE TRABAJAR Y LABORAR

Para el beneficio de quien estás trajinando?

Labrador

El cerebro humano necesita contar con las cuatro “institutrices” que propician que en él pueda ocurrir el cableado correcto. Estas son:

  • Jugar

  • Estudiar

  • Trabajar y

  • Convivir.

           Estas se llaman las EUTRICES (las verdaderas institutrices). A su vez, en estas cuatro se alternan dos estados: el TRAJÍN y el REPOSO.

Este es el ESCENARIO en cuyo contexto el cerebro humano “debería” estar desarrollándose y cumpliendo con sus funciones. Con este escenario como trasfondo ocurre algo milagroso, asombroso y sagrado: SALE al mundo algo en uno que mientras que está SALIENDO toma conciencia de sí mismo. Y esta misma TOMA DE CONCIENCIA es el factor que estrena los imperativos de aquel que gradualmente se convertiría en ALGUIEN. Uno de estos imperativos le exige al que sale la MAESTRÍA: tienes que AMAESTRAR tu cerebro para poder impartir tu presencia en las funciones del cerebro.

           Entonces, amaestrar su corteza se llama DOMESTICAR el cerebro. Amaestrar su subcorteza se llama DOMAR el cerebro. Todo esto lleva a que el INQUILINO que sale al mundo a través del cerebro sea SOBERANO de su corazón y de su vida y se haga visible para si y para otros. Queda “empoderado”

           Así, el juego, el estudio, el trabajo y la convivencia lo empoderan; sale correctamente cableado de sus experiencias en estos campos.

           Pero por siglos las cosas no han funcionado así. Más bien el adulto se ha dedicado a AMAESTRAR al niño; a domesticarlo y a domarlo. Esto se llama SOMETIMIENTO. El sometimiento sólo engendra ATURDIMIENTO y malogra el cableado!

           De ahí que el JUEGO se tergiversa y se convierte en ludopatía; el ESTUDIO se tergiversa y se convierte en paporreteo y aburrimiento; el TRABAJO se tergiversa y se convierte en pugna, aflicciones, una carrera de ratas y un apego al dinero; la CONVIVENCIA se tergiversa y se convierte en un lugar de sufrimiento y miseria personal.

           Hoy en día, hay más gente despertándose de este estado aletargado -envuelto su SER en una bruma. Entonces, no sabiendo cómo es que llegó ahí ni sabiendo qué hacer al respecto algunos de los “despertados” comienzan dudando el uso de las palabras; palabras como TRABAJAR se ponen en el entredicho.

           Al hacer esto acudimos a fuentes de consulta modernas y antiguas. Y encontramos  asociación de la palabra TRABAJAR con instrumentos de tortura sustentados con extensas bibliografías. Estas  nos remiten por ejemplo a las lenguas germánicas y eslavas donde el origen de “trabajo” tiene que ver con el sufrimiento. En alemán, “arbeit” sugiere esfuerzo y sufrimiento. En inglés, “work” viene del gótico “wrikan”, que implica persecución. Y en eslavo, “rabota” significa tarea forzada.

           Y derivado del latín tardío, TRABAJO tiene su origen en TRIPALIUM que era un instrumento de tortura compuesto de tres maderos o postes, o estacas cruzadas al cual era atado el reo. En el Imperio Romano el mismo instrumento se usaba para inmovilizar caballos, cerdos, o bueyes, y así poder herrarlos o examinarlos. Luego se usó para castigar esclavos. Así que, según su etimología, el trabajo es un tipo de tortura. De “tripalium” surgieron, entonces, las palabras “trabajo”, “travail” (francés) “travaglio” (italiano), y “trabalho” (portugués).

           Cómo ven el SOMETIMIENTO al que aludo preñó con su carga toxica hasta las palabras que hemos estado usando! Entonces se preguntan los “despertadores”. cómo hacemos para liberarnos de este yugo. Bueno, acude el cerebro en nuestro auxilio, quien en alianza con la mente es el que inventa las palabras mientras la experiencia es la que les da su significado. Y el cerebro hace lo que sabe hacer: busca información haciendo distinciones; pues las distinciones son las que lo alimentan de información!

           Y encuentra que LABORAR (Verbo activo transitivo), en su etimología viene del latín «laborāre» forma adjetiva de «labōr» y que implica laborear, encargar, ocupar, gestionar y aplicar.

           En el origen y evolución del término, encontramos que la palabra “labor” se origina de la raíz indoeuropea leb, que significaba: colgar sobre algo o estar a punto de caer. De ahí surge en el Griego antiguo la palabra lobos, que evolucionará en el español a lóbulo que es el tejido carnoso que cuelga de la oreja.

           Imposible no recordar a esta altura que, las técnicas de acupuntura aplicadas a esta parte de la oreja proporcionan al paciente algo asi como la sensación de abrir una ventana que trae aire fresco y libera el calor y los gases húmedos venenosos del cuerpo.

Y este alivio es el que estamos buscando al acudir al uso de la palabra LABORAR en vez de seguir usando el término TRABAJAR.

           Ademas la palabra castellana difiere de la latina. La palabra latina, en su etapa tardía significaba trabajo, fatiga, dificultad. Pero en castellano, el término se aleja de la noción de cansancio y se le asocia en significado más a la palabra latina: opus, que es obra. (Aldrete, 1674).

           En el castellano, la palabra latina laborare sufre una supresión por apócope de la “e” y también una supresión de la vocal pretónica “o”, por lo que la acción de labor no era como la palabra latina laborare, sino labrar. Sin embargo, en la actualidad ambas palabras perduran siendo una laborar y otra labrar.

           Esta última es comparada en el libro de Aldrete con la palabra latina: opus, que significa: obrar y cuya única diferencia con el significado de labrar es que este se refiere a cualquier tipo de oficio, sea mecánico o no. (Aldrete, 1674).

           Varios términos derivados de esa raíz han permanecido intactos tanto en su morfología y fonética, como en su significado hasta el día de hoy. Así mismo, han surgido muchos otros términos como resultado de la evolución de labrar y laborar.

           Por una parte, el primero evolucionó a palabras más relacionadas con los trabajos de cultivo y cuidado del campo. Por otra parte, laborar adquirió una connotación con un enfoque hacia el concepto de trabajo y oficio, del cual se desprende una familia de palabras que perduran hasta la actualidad como:

– Laborioso: que lleva mucho trabajo.

– Laboratorio: lugar en el cual se realiza un trabajo científico.

– Laboral: relativo al trabajo. Laborable: que es posible de trabajar.

– Colaborar, colaboración, colaborador: que hace alusión al trabajo en conjunto.

– Elaborar, elaboración: relacionado con la fabricación, confección o creación.

– Elaborado: relacionado más con el significado original de labor, refiriéndose a algo que es complejo o posee mucho trabajo.

           Finalmente en nuestros tiempos modernos una de las páginas que encabeza las listas de los motores de búsqueda (DEFICIONA, definición y etimología), indica que el concepto o significado de LABORAR hace alusión a esforzarse o desempeñarse con esmero y ahínco en aquello que sea de mucho interés y de gran calidad.

           Y este es justamente el espíritu del imperativo con el que el niño SALE al mundo a través del cerebro y la energía con la cual el que SALE tiene la urgencia de AMAESTRAR su cerebro.

           Pero de qué nos sirve cambiar de TRABAJAR a LABORAR si igualito seguimos SOMETIENDO A NUESTROS NIÑOS e impidiendo que AMAESTREN sus propios cerebro?

 

Un niño adulterado es un adulto que tarde o temprano tendrá que ser castigado. Labrador

 

ESTO NO ES FACIL DE VER

Por favor sean advertidos!! Nuestra fealdad NO ES fácil de ver, sin embargo es muy fácil de despachar. Lo único que hay que hacer es ciegamente obedecer un impulso!

En este video se puede ver lo PEOR DEL HOMBRE en acción. Y quiero que toda la humanidad tome conciencia de ello. Pues en todos nosotros moran estos impulsos que en este hombre han tomado control de su musculatura. En los otros, como nosotros, estos impulsos también existen pero estamos interesados en hacerlos desaparecer y no cultivarlos. Este es el trabajo que a todos nos toca hacer. Y este hombre NO LO ESTA HACIENDO.

           El cerebro está diseñado para garantizar que sobrevivas a tus circunstancias no importa cuales sean estas y no importa cual es el precio que se ha de pagar DEBES SOBREVIVIR; asi es que el cerebro cablea esto. Esto no es un error. Es la distorsión que el cerebro cablea para que PUEDAS sobrevivir a tu dolor.

Ya de adulto tenemos la oportunidad de cuestionar este “ceder y conceder” y cambiar el status quo. Pero sólo entre aquellos que lo quieran hacer! Y este hombre ni siquiera sabe que tiene dicha opción!

        Este hombre tiene que ser identificado y despojado de su ARROGANCIA -la cual muy probablemente él mismo está llamando su DIGNIDAD y defiende su conducta como su derecho para hacer con el niño lo que él considere correcto.

           Para mi este video es una maravillosa documentación de la realidad interior de la mayoría de la humanidad; por lo menos de aquella parte que no tiene ningún interés en asumir las exigencias del CAMBIO TRANSFORMACIONAL. Están muy cómodos en su complacencia. Para algunos de nosotros la historia de nuestra redención está escrita en el idioma del sacrificio y el perdón. Para otros como este hombre la historia está escrita en el idioma del castigo y la vergüenza publica.

           No debemos permitir que LO PEOR EN NOSOTROS sea amplificado ni que lo MEJOR DE NOSOTROS sea ahogado. Este hombre tiene que sanarse y su sanación ha de comenzar con su castigo. Pues para un cerebro como este el castigo y la vergüenza publica es el idioma adecuado para su entendimiento.

Puede alguien encontrar e identificar a este hombre? De su acento saco que es norteamericano.

THIS IS NOT EASY TO WATCH

Please be warned!! Our ugliness is not easy to watch yet it is very easy to dispatch and deliver. All we have to do is blindly obey an impulse!

       There are two videos further down. In the first video you will see what happens to an animal after he has succumbed to what in spanish is called chronic “MALTRATO”. What you can actually SEE is what is publicly observable. But what you CAN NOT SEE is that which is not publicably observable; ie, what is happening in this animal´s brain. His life experience has wired the anticipation of PAIN, CRUELTY, INDIFFERENCE and DISDAIN. And  this video plainly documents that what this dog expects will happen, is a repeat of what it knows so well because the dog does not have any other reference to go to! Yet look at what haopens as the NEW EXPERIENCE, although ever so slowly and painfully, does not confirm its expectations!

The pain “this dog feels” as it is caressed is the pain that has been wired as ANTICIPATION! What hurts him is NOT THE ACTUAL TOUCH but the anticipation the dog has wired! And so it is in each and every one of US. So, please learn to create NEW EXPERIENCES.  Learn to make NEW MEMORIES, generate new EXPECTATIONS and make NEW DECISIONS! Do not allow others to mistreat you, catch yourself when you are mistreating yourself and do not allow yourself to mistreat others!

In the second video  we can actually see the WORST IN MAN in action. I want all humanity to become aware of this. Because in all of us dwell these same impulses – that in this man have taken control of his musculature. In others, like the rest of us, these same impulses may also exist but the difference is that we are interested in making them vanish and not cultivate them. That is the work we all have to learn to do. But this man is not DOING IT.

Our brain is designed to guarantee you survive your circumstances no matter the price you pay for survival. This will not be a mistake. It is the distortion the brain wires so that YOU MAY survive your own pain. It is when you are an adult that we can give ourselves the opportunity to question this “SURVIVAL GESTURE” and change its status in our lives. But this is only possible if you WANT TO DO SO. And this man in the video doesn´t even know he has that option.

This man must be identified and stripped away of his arrogance -which he most likely calls his DIGNITY and defends this behavior as his right to do as he deems fit with his child.

           This is a marvelous documentation of the quality of inner reality in the majority of people in the world; at least a depiction of that part of the world that has absolutely no interest in assuming the exigencies of TRANSFORMATIONAL CHANGE. They are too comfy in their complacency. For some of us our histories are written in the language of sacrifice and forgiveness. For others, like this man, history is written in  the language of punishment and public shame.

           We must not allow the WORST IN US to be amplified nor the BEST IN US to be drowned. This man must heal and his healing will begin with his punishment. Because for a brain like this, punishment is an adequate language he will understand. Can anyone find and identify this man? From his accent I gather he is an american.

BUSCANDO AUSPICIO Y APOYO PARA LA INVESTIGACION

HELLO ENGLISH SPEAKING READERS

If you are curious about my work please look me up at www.patreon.com/labrador/overview

HOLA LECTORES HISPANO HABLANTES!

Sabes que la Fundacion Gateway y la empresa SpaceX ya estan haciendo lo que hacen 15 años no era politicamente correcto ni se consideraba posible ni hacible -ya sea por cuestiones tecnologicas o cuestiones financieras- y por lo tanto no se sostenian conversaciones públicas (lease, conferencias, rumores ni charlas de pasillo)!

Hoy en dia, 2019, Gateway está hablando de construir un SPACEPORT (clic) orbitando la tierra -dejando atrás el concepto del SPACE STATION !

Mientras que SPACEX  (clic) está hablando de colonizar la luna hacia el 2022 y colonizar marte hacia el 2024. Pero no sólo estan hablando de ello -tambien ya lo estan haciendo!! Y estan recontra avanzados en la realizacion de sus iniciativas!!

Y es aquí en donde entra a tallar mi trabajo, el modelo iSYS.

La naturaleza no quiere que el hombre lleve consigo su estupidez al salir de nuestro bello planeta; no quiere que porte consigo su ceguera con respecto a si mismo ni su falta de entendimiento sobre el alcance y la naturaleza de su HUMANIDAD! No quiere que infectemos ni inflamemos los lugares a donde vamos con nuestras retrasadas vidas personales!

Todo ser humano tiene que averiguar cual es su contribucion para con la humanidad; tiene que averiguar en qué area de la actividad humana radica dicha contribucion; a cuanta gente y por cuanto tiempo impactará su influencia y averiguar si su lugar YA existe o si va a tener que CREARLO!

En mi caso,

  1. mi contribucion es un nuevo paradigma de la naturaleza del hombre que tambien incluye los recursos necesarios para vivir esa naturaleza y transformar aquello que no nos permite vivirla;

  2. mi contribucion se ubica en el area de la identidad humana y en las areas de entender cabalmente cómo esta se forja de la interaccion entre el entorno, el cuerpo, el cerebro, la mente y la conciencia.

  3. mi contribucion impactará a toda la humanidad y su influencia resonará durante los siguientes 500 años. Esto influenciará la educacion, las neurociencias, la medicina, la tecnologia, los viaje espaciales, el dispendio de justicia social

  4. mi lugar no existe y debo de crearlo

Tengo mucho trabajo que hacer para impedir que nuestra inmadurez personal viaje de polizonte a las estrellas. Esto implica algo extraordinario e inaudito!! Que el conocimiento que traigo a este campo ha de tener una exquisita precisión matematica dando lugar a una extraordinaria precision tecnica! El modelo tendria que estar dotado de un asombroso grado de entendimiento sobre nuestra naturaleza para que pueda administrarse elegantes, robustas, minuciosas y certeras intervenciones que induzcan el CAMBIO TRANSFORMACIONAL de maneras afectuosas, efectivas y contundentes!!

Y en efecto esto es así! Soy neurocientifico teorico. He estado desarrollando el modelo iSYS estos ultimos 44 años de mi vida -ininterrupidamente. Sin embargo, la profundidad requiere de mucho trabajo para ser desenterrada, puesta al descubierto, ser decifrada y hacerla visible. Asi es que tengo que continuar trabajando en la investigacion y empezar a ver cómo crear un equipo de trabajo. Todo esto requiere de medios y oportunidad!

Mi trabajo necesita auspicio. Se apunta alguien para patrocinar el desarrollo del modelo iSYS y sus aplicaciones? Si desean cotejar lo que otros han estado diciendo de mi trabajo estos ultimos años acudan a https://neuronoetics.org/testimonios/

Por ultimo, aquí mismo (https://neuronoetics.org/) tienen un acceso a PAY PAL para aquellos que esten registrados con PAY PAL. Ademas podemos usar los servicios de TRANSFERWISE (https://transferwise.com/) o si desean les puedo proveer el numero de una cuenta en bancos peruanos e incluso pueden apoyarme mediante vuestra tarjeta de credito si lo desean (contamos con IZIPay)!

Vuestro apoyo es profundamente agradecido. Y mi forma de agradecerles es que les ofrezco sesiones virtuales y privadas para que aprendan a reenfocar y resolver las inquietudes, dudas y preguntas que tengan sobre vuestras propias vidas y tambien sesiones de Neurofeedback.

           Tengo mucho trabajo que hacer para llegar al nivel de madurez profesional en el que podamos brindar un servicio altamente preciso y contundente mediante el cual podamos impedir que nuestra inmadurez personal viaje de polizonte hacia las estrellas!

Los exhorto a que apoyen el desarrollo del modelo iSYS… y sus satelites aplicativos!  Gracias!

RICARDO ROJAS BEDOYA 

Científico del Cerebro

 

SOBRE MI TRABAJO SEMINAL EL MODELO iSYS

El modelo iSYS es un mapa –de un territorio que hay que conocer, que hay que recorrer y de la topología de la cual está hecha nuestro sistema de IDENTIDAD (iSYS es un acróstico de Identity SYStem). iSYS es un mapa de nosotros mismos: de nuestra EXISTENCIA y de nuestras ACCIONES. Pero inmediatamente tenemos que señalar y esclarecer que el MAPA no es lo mismo que el TERRITORIO. El mapa más bien REPRESENTA un TERRITORIO!

Y se dice que si cada punto en un mapa se corresponde con cada punto en el territorio entonces se declara que dicho mapa es isomórfico. Nosotros declaramos que el modelo iSYS es isomórfico. Y bueno, recae sobre nuestros hombros “demostrar” que esta declaración es verdadera y esa es la razón de ser de nuestra actividad corporativa.

La razón de existir de NN es

  1. albergar el continuo desarrollo del modelo iSYS

  2. generar la tecnología que del modelo se deriva;

  3. auspiciar su aplicación a la sociedad;

  4. divulgar, entrenar y capacitar; y

  5. comprobar su ISOMORFISMO.

Para eso estamos aquí. Bienvenidos pues a nuestro mundo. Y deseamos que también sea el vuestro y que lo hagan suyo.

VISTA PANORAMICA DE ISYS

Esta es la vista panoramica del modelo ISYS. Es decir, es su PROSOPOGRAFIA. Este es el “prosopograma” del modelo ISYS. Es una foto panoramica de su apariencia: de cómo sus componentes se conjugan para proveer una mirada publica. La prosopografia solamente muestra el rostro de la superficie del modelo ISYS. Pero tambien nos presenta cuales son sus componentes operativos. Sin embargo, no dice nada sobre su mecánica interna. Empezaré a publicar esto como consecuencia de las decisiones que se tomen con el equipo que se vaya formando.

 

AHORA / NOW

THE NOW / EL AHORA
Hay una profundidad en el AHORA que -aunque se encuentra fuera de vista- no se oculta de TI. Ven aqui desde aca.
Y por favor entiende 5 cosas:
1.    No estas yendo a ningún lugar, sólo te estas dando a ti mismo la oportunidad de averiguar de qué maneras estás presente o ausente!
2.    Te estas reenfocando en ti mismo para que te puedas encontrar a ti mismo en esta direccion
3.    No importa cuanto te puedas haber desviado de tu camino, ni cuanto te hayas perdido de vista o perdido la pista
4.    Entiende que tu cerebro está esperando pacientemente tu decision para darte tal servicio de modo que puedas sanarte, enmendarte y completar tu existencia
5.    Entiende que el Neurofeedback es una excelente herramienta para apoyar tu cerebro en esta tarea -ya que el mundo entra en ti a través del cerebro y TU sales al mundo a través del cerebro. Y como yo vivo en el Peru pues aquí estoy para servirlos.
There is a depth in the NOW that is hidden from sight but not from YOU.
Go there from here. And please understand five things:
1.    you are going NO-WHERE; you are just giving yourself the chance to BE NOW-HERE.
2.    You are focusing yourself so that you can find yourself at this address and find out the ways you might be PRESENT or ABSENT!
3.    No matter how much you strayed from you path, no matter how much you lost sight or lost track of yourself
4.    Do understand that your brain is waiting very patiently to give you that service in order to allow you to mend and complete your existence.
5.    And that Neurofeedback is an excellent tool to aid your brain in this task. Since I live here in Peru I can not be of much assistance in that department but you have Lynn Lennon in Richmond, Virginia; Thomas Collura in the East coast; Robert Thatcher and the Othmers in the West coast. Check them out.

 

NEUROFEEDBACK PARA TU VIDA

El cerebro exhibe cuatro comportamientos: el neurovascular, el neuroquímico, el neuroeléctrico y el neuromagnético. Los cuatro interactúan y se afectan mutuamente produciendo mecanismos con los que el cerebro finalmente procesa información así como la energía de tus emociones y tus motivaciones.
         

 Cambiar el comportamiento eléctrico de tu cerebro es diferente de cambiarle su comportamiento químico. Si cuando vas a un psiquiatra te dan una pastilla para tratar tu ansiedad están apelando al comportamiento químico. Sin embargo, cuando te haces sesiones de NFB para tratar tu ansiedad estas apelando a cambiar su comportamiento eléctrico. Las pastillas diseñadas para trabajar sobre el cerebro pueden ayudar pero también tienen efectos secundarios con la capacidad para producir iatrogenia. En cambio, en nuestras manos, el NFB promueve que el cerebro optimice o corrija su AUTORREGULACIÓN con lo cual el cerebro aumenta la eficiencia de sus servicios de supervivencia, vivencia, convivencia y el procesamiento de tus experiencias.

         

Pero detrás de todo esto hay algo aun más profundo, inquietante y preocupante. Apelar a las pastillas psicotrópicas -aquellas para el cerebro- implica el uso del modelo medico para abordar tu vida. Es decir, “tienes” un dolor? Entonces te doy una pastilla para hacerlo desaparecer y funciona. Pero tú nunca te enteras de qué es lo que el dolor está diciendo acerca de ti. Tú no eres relevante en este paradigma. Solamente tu dolor. Pero cuando del cerebro se trata este es un paradigma enajenante pues para el cerebro TUeres el problema!

        

  Lo que no sabes sobre ti es que el cerebro está constantemente dándote el servicio de mediatizar tu SALIDA al mundo a través de él. El mundo entra en ti a través del cerebro. Y tu sales al mundo a través del cerebro! Es decir, si eres adulto entonces “tu” ansiedad es el aviso de que hay algo que no estas haciendo BIEN y no te estas haciendo responsable de eso! Si eres un niño, entonces “tu” ansiedad es el aviso de que los adultos no están haciendo algo bien y no se están haciendo responsables de ello!

         

El NFB inicia un cambio en este terreno y es por ahí que podemos explicar su eficiencia en tu vida. Cuando cambias el comportamiento eléctrico de tu cerebro cambias los otros tres comportamientos SIN ALTERARLOS. Pero cuando cambias el comportamiento químico no cambias los otros tres SIN ALTERARLOS!

          La DISREGULACION neuronal es el resultado de no haber podido salir al mundo cuando debimos haberlo hecho. Este fracaso altera profundamente el servicio que nos brinda el cerebro. Quedamos atascados y atrapados en lo que quedó pendiente e inconcluso. Y cómo ya te hemos dicho en otro articulo se han identificado 15 categorías de Disregulación; es decir 15 maneras diferentes de cómo se altera la actividad del cerebro cuando te están impidiendo SALIR AL MUNDO!! De ahí que tu BIOGRAFIA se convierte en tu BIOLOGIA! Sin embargo, esto se va enderezando con el NFB! Pero tienes que querer participar para que funcione!! Aquí NO funciona el modelo médico. Aquí tienes que funcionar

TESTIMONIO DEL NEUROFEEDBACK

A quien esto concierna:
Me presento ante ustedes para dar testimonio del impacto que el Neurofeedback ha tenido en mi vida. Ahora que miro atrás me ha dejado impactado leer todo por lo que pasé ya que ni lo recordaba! Ahora estoy enfocado en otras actividades y mejorando en lo posible.
Yo llegué al consultorio del Dr. Ricardo Rojas, neurocientifico, a los 21 años de edad, el 25 de mayo del 2016 y con el diagnostico de una ANSIEDAD CRÓNICA –acompañada de disnea, taquicardia, ataques de pánico, mucha dificultad para estudiar, esfuerzo para concentrarme, insomnio, excesiva salivación, nudo en la garganta, depresión profunda de vez en cuando –cuando en temporadas pésimas. Me quedaba absorto con facilidad, es decir, no prestaba atención a lo que me rodea sino que me ensimismaba, era inapetente y andaba con vómitos.
Recuerdo que a partir de la sesión 10 empecé a notar cambios, ya me sentía más conectado al presente y en la 15ava vi una total mejoría de eso: los síntomas casi habian desaparecido. Ya al finalizar la sesión 20 yo ya estaba muy bien. Mi ultima sesión fue el Jueves 14 Julio 2016. Fueron 20 sesiones en 6 semanas!!
Hoy día, el sábado 21 de enero 2017, seis meses después de la ultima sesión me encuentro mucho mejor. Lo que si me pasa en ocasiones es que me estreso demasiado con mis propios pensamientos. Me entretengo con ciertas formas de pensar que me hacen daño pero debido a que soy consciente de ello he logrado identificarlas. Y he notado que estos pensamientos me hacen volver a sentir el nudo, la despersonalizacion y la irrealidad. Pero a estas alturas es algo que ya no veo alarmante, sino mas bien es un aviso de que tengo que hacer las cosas correctamente. En el caso de que no pueda con ello mas adelante, como le dije mas arriba trato de mejorar en lo posible, pues iré a una consulta con usted.
Bueno eso seria todo. Muchas gracias científico Ricardo por haberme ayudado y que siga creciendo con el NFB. Si conozco a alguien más que pase por el problema que tuve, sin duda lo enviare con usted así como ya he hecho con mi tío -a quien usted ya está ayudado con el NFB. Éxitos.
Cesar Noblecilla
Sábado 21 enero 2017

El cerebro, la experiencia y el Neurofeedback

Mientras que el cerebro es el que procesa nuestras experiencias; el NFB entrena la auto-regulación de dicho procesamiento. Es decir, el NFB le permite al cerebro la maravillosa oportunidad de sacarnos del medio sin necesidad de que nos envíe a dormir para que así el cerebro pueda descansar de nuestras exigencias y reajustar su propia actividad de procesamiento sin que le estemos exigiendo.
Al procesar experiencias, hay aspectos de dicho procesamiento que requieren de nuestra involucración; pero también los hay aquellos aspectos que para ocurrir correctamente requieren de que NO nos involucremos con el procesamiento. En el ocurrir, transcurrir y discurrir de nuestras vidas hay veces en las que nos hemos involucrado demasiado –exigiéndole demasiado al cerebro; y otras en las que no nos hemos involucrado lo suficiente –no exigiéndole lo suficiente.  En ambos casos se producen alteraciones en la manera como el cerebro procesa las experiencias. Estas alteraciones se llaman DISREGULACIONES. Y se han descubierto patrones en la disregulación.
Así es que si tienes síntomas de depresión o de ansiedad; o si tienes desordenes de la atención o del dormir; o si tienes dolores recalcitrantes y problemas con tu apetito; o daño cerebral por accidente y convulsiones; o estas abrumado por el stress o aburrido por tu falta de ella; o tienes problemas con tu hablar, la lectura y tu concentración; o sencillamente quieres aumentar tu desempeño pico –el NFB puede producir cambios (desde favorables a muy favorables) sobre las disregulaciones de la autoregulacion y cambiar dichos síntomas, desordenes y condiciones.
El NFB es un ejercicio para el cerebro. Cuando te sientas en el sillón a jugar video-juegos con tu cerebro, nosotros estamos observando de momento a momento tu cerebro en acción –monitoreando sus ondas eléctricas. Le mostramos a tu cerebro su propia actividad y le ayudamos a cambiarla recompensándole sólo aquellas operaciones que le permiten  descubrir y retomar su manera natural de auto-regularse.


El NFB es un gradual proceso de aprendizaje. Y por ello decimos que el NFB promueve un ENTRENAMIENTO más que un tratamiento; aunque a veces sirve de tratamiento.

PRONUNCIAMIENTO CORPORATIVO

Hola y bienvenido a mi mundo. 

Soy el fundador de NEURONOETICS, desarrollador del MODELO ISYS y creador de la PEDAGOGIA NOESIANA. Visita el siguiente sitio si tienes interes en conocer mi RECORRIDO VITAL
Me dirijo a ustedes como cientifico del cerebro, CEO de NN y como padre de un hermoso niño de 9 años. 

Hace un tiempo atrás estuve sondeando el mercado de la educación, hablando con las personas que tienen algo que decir y hacer con la educación en este país y el mundo.

1. Algunos directores de las diversas instancias del Ministerio de Educación
2. Algunos Decanos de la universidad nacional de educación en la Cantuta
3. Especialistas de la Escuela de Postgrado de la Cantuta en la Molina
4. Especialistas del programa de formación de formadores del Ministerio de educación
5. Un evento virtual de la Fundación Telefónica España en el que durante 5 meses cubrieron la pregunta sobre el rol del profesor en la educación venidera
6. Psicólogos educacionales egresados de la Catolica
7. Profesores de inicial, primaria y secundaria de colegios públicos y privados
8. Directivos de las UGELES
Y resulta que todos, sin conocerse entre sí, coinciden en un mismo punto absolutamente ciego (como si se hubiesen puesto de acuerdo!): ellos no tienen ni la más mínima idea de cual pudiese ser el papel del cerebro en la educación!
Tomemos dos ejemplos:
1. el evento de la fundación telefónica reunió a lo mejorcito de la educación en el mundo y en ningún lugar de sus esfuerzos durante la duración de todo el evento llegaron a mencionar el rol del cerebro en la educación. Y yo veia horrorizado que mientras que incurrían en esta gravísima falta estaban estas personas seriamente  intentando definir el rol del maestro en el horizonte de la educación venidera! Profesionalmente, a mi me parece un grosero “oversight” y una ignorancia magistral (del tamaño de la empresa).
2. Hace 9 días tuve una conversación con un par de psicólogas educacionales egresadas de la Católica –y ya con varios años de experiencia en el campo. Al mencionarles el cerebro una de ellas declaró sin pelos en la lengua, “Para mi el cerebro es tan complicado que nunca lo tomo en cuenta en ninguna de las cosas que hago con mis alumnitos ni con mis pacientitos. No me parece que los desajustes emocionales tengan algo que ver con el cerebro!” Qué cara habré puesto yo que al mirarme me dijo, “qué pasa? Qué dije?” Y sin pelos en la lengua le respondí: “Lo que me asombra no es la enormidad de tu ignorancia sino la manera cómo te engríes con ella!”

En mi experiencia me parece que estos dos casos ejemplifican la posición mundial del ser humano con respecto a su cerebro y su papel en el aprendizaje y la enseñanza. 
Amigo lector, tomando en cuenta lo mencionado y mis 42 años de investigación en el campo de las neurociencias quiero denunciar algo de suma importancia para todos:

EL SER HUMANO VIVE TOTALMENTE DE ESPALDAS A SU CEREBRO


Esto tiene enormes connotaciones prácticas tanto para la CALIDAD DE VIDA del adulto (todo el cableado, el descableado y el recableado que le falta al adulto es el responsable de su pobreza material y espiritual) como para el TRATO que se le da a nuestros niños (el sometimiento, el aturdimiento y el engreimiento son factores que hacen imposible el cableado correcto).

Hay algo sagrado en nuestra intangibilidad. Hay algo sagrado en nuestros niños. Esto sagrado premune a nuestros niños de múltiples orientaciones pero de una sola dirección.
1. Su direcciónes salir al mundo y también entrar en él.
2. Su orientaciónes hacer su contribución –ser lo que cada uno ha nacido para dar.
3. Su imperativoes convertirse en la clase de persona para quien sus sueños se puedan hacer realidad. Y en efecto, así es, lo sagrado tiene que convertirse en persona.
4. Su estrategiaes involucrarse con su vida y relacionarse con la vida de sus contemporáneos.

El origen de nuestra intangibilidad es sagrado; es decir, viene de un lugar en donde lo inefable en nosotros no ha sido tocado por la sociedad hasta que aparece en la sociedad. Y en este punto es donde ocurren y continúan ocurriendo el desamparo y todos los daños, perjuicios, agravios, lesiones, transgresiones y traumas resultantes.
Nosotros los adultos, el que escribe incluido, somos el resultado de no haber sido acogidos por la sociedad de la manera en que necesitábamos ser acogidos para aparecer en el mundo sanamente y estar en él prósperamente. Al salir al mundo tenemos todos que aprender a movernos en el mundo. Pero aunque estemos en este mundo no somos de este mundo. Y esto sagrado en nuestros niños es el misterio que nosotros los adultos tendremos que aprender a resolver en nuestra propia vida con nuestra propia vida.

Desde el punto de vista del cerebro humano el niño y el adulto son dos caras de la misma moneda. Mientras que el primero se dedica a descubrir y afirmar su existencia el segundo ha de dedicarse, tarde o temprano, a resolver el misterio de su propia existencia. El niño está sometido a procesos FORMATIVOS. No lo tratemos como un producto. Si lo hacemos generamos procesos DEFORMATIVOS. Y todo niño adulterado será una adulto que tarde o temprano tendrá que ser castigado. Y por otro lado, el adulto tiene que retomar sus procesos TRANSFORMATIVOS y para ello TIENE QUE DEJAR de verse y tratarse a sí mismo como un producto!

Tras 42 años de investigación para entender cómo el cerebro juega su papel en la salida de lo sagrado al mundo he elaborado una pedagogía que se asegura de sostener estos procesos sin incurrir en los errores que nuestros antepasados cometieron en lo tocante a la docencia y la crianza. Estamos hablando de una pedagogía centrada-en-el-cerebro.

A aquellos de ustedes leyendo estas lineas que viven sus vidas resolviendo el misterio de vuestra existencia les solicito mediante la presente que me ayuden a aterrizar este proyecto y hacerlo realidad para todos los niños de este planeta. Empecemos con el Perú.
Con mucha alegría de recibirlos en mi hogar virtual por favor lean las lineas que siguen para que se enteren de qué se trata esto y de cual es su envergadura. Muchas gracias por vuestra visita.